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Research Education Network: Sapere in circolo

C’è un’immagine che descrive perfettamente il mondo dell’istruzione oggi: da una parte della riva ci sono le università, dove noi ricercatori analizziamo dati, studiamo l’impatto delle nuove tecnologie e cerchiamo di capire come l’apprendimento stia cambiando pelle sotto i colpi dell’intelligenza artificiale e delle trasformazioni sociali. Dall’altra parte della riva ci sono le aule, i corridoi delle scuole, gli uffici dei dirigenti e le scrivanie degli studenti, dove ogni giorno si affrontano sfide reali, spesso senza avere tra le mani la bussola che la ricerca ha già costruito. In mezzo c’è un vuoto. Un silenzio fatto di linguaggi troppo complicati, di articoli scientifici lunghissimi che nessuno ha il tempo di leggere e di riforme che spesso ignorano ciò che la scienza ha già dimostrato funzionare.
Research Education Network  nasce per riempire questo vuoto.
Non vogliamo essere l’ennesima testata che si parla addosso. Vogliamo essere una piattaforma di connessione. Il nostro obiettivo è semplice, ma ambizioso: prendere la complessità della ricerca educativa e “tradurla” in un linguaggio che sia utile, immediato e, soprattutto, fruibile da chi la scuola la vive davvero. Perché un dato scientifico ha valore solo se diventa una scelta consapevole nelle mani di un preside, un nuovo metodo nel kit di un insegnante o una consapevolezza in più per uno studente che sta cercando la propria strada.
Abbiamo scelto di usare i “claim”, messaggi diretti e potenti, articoli brevi, recensioni o interviste, non per semplificare i problemi, ma per accendere una luce sulle questioni che riteniamo vitali. Vogliamo che la ricerca esca dalle biblioteche per entrare nei dibattiti politici, nei consigli di classe e nei feed dei vostri social. Vogliamo che le politiche educative del nostro Paese smettano di basarsi su intuizioni o tradizioni superate e inizino a guardare alle evidenze.

In questo spazio, la D-Generation non è un oggetto di studio, ma il protagonista di un dialogo. Qui il rigore accademico incontra la velocità del presente. Non vi offriremo verità assolute, ma strumenti solidi per navigare in un mare che cambia ogni giorno.

Il sapere è un network. E oggi, con la piattaforma REN, abbiamo finalmente deciso di metterlo in circolo.

Francesco Peluso Cassese

Autore

  • Francesco Peluso Cassese

    Francesco Peluso Cassese è Professore Ordinario di Didattica Speciale e Ricerca Educativa presso l’Università Telematica Pegaso dove è anche Direttore del Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dello Sport. Dirige la rivista Italian Journal of Health Education, Sport and Inclusive Didactic ed è il Presidente del Comitato Organizzatore della REN International Conference. I suoi studi nell’ultimo decennio si sono concentrati sull’apprendimento formale ed informale, la stimolazione sensoriale e l’embodied e le nuove tecnologie applicate alla didattica.

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